Facebook
Pinterest
Twitter
Linkedin
Het begrijpend lezenmodel
De Instructie
- Er wordt gewerkt met een instructiemodel, die differentiatie mogelijk maakt.
- Interactie over de inhoud van de tekst en leren omgaan met passages en moeilijke woorden met het oog op leesbegrip.
- Effectieve instructie en feedback op de taak, het proces, de zelfregulatie en het kind.
- Er is aandacht voor samenwerken.
- Er is oog voor de transfer. Ofwel de vaardigheden kunnen gemakkelijk worden ingezet bij andere vakken.
De leerling
- Uit resultaten van enquêtes blijkt dat kinderen meer leesplezier ervaren. Ofwel de intrinsieke leesmotivatie bevordert.
- Er kan aangesloten worden bij de verschillen tussen de leerlingen en de behoefte van het kind.
- Het kind kan een passende leeshouding inzetten, die leidt tot leesbegrip.
De tekst
- Er worden teksten met diverse onderwerpen aangeboden, die uitdagend en betekenisvol zijn.
- Op Maat begrijpend lezen biedt verschillende soorten teksten met een duidelijke structuur aan, die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van het kind.
Andere aspecten die een rol spelen bij begrijpend lezen!
Diagnostiek
- Het “Diagnostisch kompas” stelt je in staat om in een kort tijdsbestek en op een gemakkelijke wijze de leesvoorwaarden en leesvaardigheden in kaart te brengen.
Doelmatigheid
- Er wordt gewerkt met heldere doelen en verwachtingen die zijn afgestemd op de kerndoelen.
- Er is aandacht voor de 7 evidenced based leesstrategieën die als hulpmiddel worden ingezet en leiden tot leesbegrip.
- Onderzoeksresultaten tonen aan dat 90% van alle leerlingen het referentieniveau 2F behaald na het volgen van de 7 Op Maat Begrijpend lezen trainingssessies. Ofwel bijna alle leerlingen stijgen 1 of 2 niveaus op landelijk genormeerde toetsen zoals bijv. Cito of de IEP toets.