Het begrijpend lezenmodel

Andere aspecten die een rol spelen bij begrijpend lezen!

Diagnostiek

  • Het “Diagnostisch kompas” stelt je in staat om in een kort tijdsbestek en op een gemakkelijke wijze de leesvoorwaarden en leesvaardigheden in kaart te brengen.

 

Doelmatigheid

  • Er wordt gewerkt met heldere doelen en verwachtingen die zijn afgestemd op de kerndoelen.
  • Er is aandacht voor de evidence based leesstrategieën die als hulpmiddel worden ingezet en leiden tot leesbegrip.
  • Onderzoeksresultaten tonen aan dat 90% van alle leerlingen het referentieniveau 2F behaalt na het volgen van de 7 Op Maat Begrijpend lezen trainingssessies. Ofwel bijna alle leerlingen stijgen één of twee niveaus op landelijk genormeerde toetsen zoals bijv. Cito of de IEP toets.

Begrijpend lezen

Instructie

 

  • Er wordt gewerkt met een instructiemodel die differentiatie mogelijk maakt.
  • Interactie over de inhoud van de tekst en leren omgaan met passages en moeilijke woorden met het oog op leesbegrip.
  • Effectieve instructie en feedback op de taak, het proces, de zelfregulatie en het kind.
  • Er is aandacht voor samenwerken.
  • Er is oog voor de transfer. Ofwel de vaardigheden kunnen gemakkelijk worden ingezet bij andere vakken.

Leerling

 

  • Uit resultaten van enquêtes blijkt dat kinderen meer leesplezier ervaren. Ofwel de intrinsieke leesmotivatie bevordert.
  • Er kan aangesloten worden bij de verschillen tussen de leerlingen en de behoefte van het kind.
  • Het kind kan een passende leeshouding inzetten die leidt tot leesbegrip.

Tekst

 

  • Er worden teksten met diverse onderwerpen aangeboden, die uitdagend en betekenisvol zijn.
  • Op Maat begrijpend lezen biedt verschillende soorten teksten met een duidelijke structuur aan, die aansluiten bij de leef- en belevingswereld van het kind.